第2章 早熟型社会？

    那被许乐抽脸的高子小孩，捂着脸上红印羞恼大喊：

    “许乐，你简直无法无天！竟还敢打我们！是卢老师派我们来的！上！一起抓住他！”

    可一众小学生都吓得面如白纸，哪里敢上

    许乐叹了口气，很抱歉道：

    “我……你们……算了，相逢何必曾相识，我们恩怨两清吧！”

    说完，也不管这些小孩子，随意甩着手中的半截玩具剑，径直在众人围观中走入教学楼。

    走廊一众看热闹的学生，都被抡着“光芒神剑”的许乐吓得鸟兽散，生怕殃及到自己。

    走过了几间教室，许乐抬头看到一间教室大门上印着5年3班的牌子，按照刚才搜索出的信息，这应该就是他的班了。

    许乐把玩具剑扔到垃圾桶中，站在门口看去，只看到名40多岁的中年妇女，派头很大的样子，正拿着一根教鞭，抬起“啪”的一声，打在一名男孩手心上。

    “说了不能带手机进教室，放学再找我领。”

    那男孩疼得只咬嘴唇，却不敢出声，红着眼睛退到了一边。

    此时手捏教鞭的女教师斜眼看到门口的许乐，顿是面露厌恶的一招手：“许乐，你上来。”

    眼前这中年恶妇应该就是卢老师了，许乐小时候最怕凶老师，紧张地走入教室。同时默默观察周围的环境，座位上几十名学生，望着他都一脸憋笑的样子。

    而讲台角落边，一名矮个学生，正唯唯诺诺地站着，额头红肿，凸起出一块如鸡蛋大小的肿包，偷瞄着他。

    许乐暗想，这弱气小哥应该就是其他人嚷嚷的“被他用石头砸头的小明”。

    刚才抄的作业本上，封面名字也正是“李明”。

    小明在同龄人中，显得非常矮小，5年级的学生，身材倒像是刚上小学的幼儿，一双犹如哈巴狗般的大眼睛，不敢正视他。

    这个年纪的孩子，大部分心思，都毫无隐藏的写在脸上，许乐虽只是一瞟眼，却察觉出这小明神情中，比起害怕愤怒，内疚和惊慌倒是更重一些。

    “许乐，你胆子还真是够大的啊。”烫着卷发的卢老师，细窄的眼睛眯着，拿腔拿调地道：

    “我教了二十年的书，就没遇过你这样无法无天的学生，你说说，你怎么把小明头打成这样了？”

    不由分说，直接就给他定罪了。

    许乐面对如此敬业的“凶老师”，出于好心，不得不提醒她注意最基本的职业cao守：

    “卢老师，比起追究责任，您不是先该把小明送到医务室中处理下伤口？”

    卢老师哪想到许乐这个浑浑噩噩的小孩，竟突然来这么一句，顿是一愣。

    此时，就听到门口传来一声叫嚣：

    “许乐，小明就是你打的，还装什么好人！”

    “卢老师~！我们都亲眼看到他拿石头扔小明，把小明的头砸破了~！”

    “他就是为了抢小明的作业抄~”

    刚才那几个抬许乐的孩子，此时都已经赶了过来。

    这些证词，却令许乐觉得很有蹊跷。

    他记得刚才的作业本中，自己每天的作业都跟小明的一样，两人应属于“长期合作关系”。

    既然小明一直在“他”的掌控之中，没理由为了抢作业本再动手。

    难道我傻啊？

    不对……或许“我”是真傻，这是个薛定谔的问题……

    “许乐你过来~”卢老师吊着眼睛，慢条斯理地道：“说~你错了没有？”

    可令她意外的是，面对众口一词的指控，许乐这浑小子，非但没有气急败坏的反抗，反用一种天真无辜的眼神望向他：

    “卢老师，电视剧里说，判案是要证据，我想知道我犯罪证据在哪？”

    卢老师愣神间，却见门口进来学生中，走出一名脸上有红印的高个小孩，拿着两本作业本，上来递给她道：

    “卢老师，刚才许乐正在抄小明的作业，我带过来了，您可以看看，答案一模一样。”

    说着，那小孩得意地望着许乐一眼，证据确凿，你还有什么可说的？

    许乐很是无语，你个10岁的小屁孩，哪里学的死表情，你这是摆明告诉我，这事有猫腻啊~

    试问哪个孩子抓人时，还不忘查找“证据”，毛利小五郎都没你专业！

    “许乐，现在你还有什么好说的？班长冯坤是人证，这是物证。”卢老师淡淡看了眼作业本，翻都没翻开，就扬起教鞭对许乐道：

    “手伸出来吧~”

    虽然现今教育业都不提倡体罚，但在四小这样的重点小学，打手心依然家长会一致同意的教育手段。

    许乐察觉到，卢老师望着他的眼神中满脸的厌恶之色，这可不是老师该对学生的神色。

    完蛋……这老师肯定讨厌他，而且是那种“我今天不打到你，我就很不爽”的讨厌，

    许乐只能出于自保反问道：

    “卢老