227 对知识如饥似渴的初心

    “一。”

    “二。”

    “三。”

    “外形剧变。”

    魔杖轻轻地点了点架子上的一只黑色鹦鹉，随着酷炫的扭曲，变成一只精致的金色高脚杯。

    随着所有的小巫师们发出‘哇’的惊叹声，麦格教授腼腆地微微一笑。

    她信步走在课桌中间的过道，开始讲解关于这道变形术魔咒背后的原理。

    安东一边听着，对照着黑板上的图桉和刚刚用‘魔力之眼’和‘格林德沃眼睛’看到的两个画面，终于是确定了自己的猜测。

    如尼文，就是将魔法拓印下来的图像文字，用以记录魔法。

    这是一种类似于老巫师的魔力图像研究。

    命运真是有意思，老巫师给安东打下的基础，一点点的铸就了安东彻底进入魔法殿堂的根基。

    不，不只是老巫师，还有伏地魔教授，安东跟随学习的第二个教授，他教会了安东太多太多古代魔法的理论。

    这些看似无用的东西，才是安东能搞清楚这一点的关键。

    要知道，霍格沃茨魔法学校的如尼文课程，三年级的选修课，其实依然还仅仅停留在怎么去认识这些如尼文的层面上。

    安东有粗略地了解过这门课程，需要学习的课本也翻过。

    《古代如尼文简易入门》、《如尼文词典》、《魔法图符集》、《魔法字音表》、《高级如尼文翻译》。

    就只有这几本。

    依然停留在研究文字的程度。

    打个比方，三年级的如尼文课程就是在教大家怎么学会《新华字典》这一本书籍。

    但很多人都没有意识到这是一本工具书，他们根本没有走入使用工具书的方向，而是将精力都投入到研究更多奇奇怪怪的生僻字。

    看起来很专业，确实也很专业，只是方向错了。

    “魔法的真实……”安东低声喃喃，他没有想到，就这么突然，一条炫目非凡的道路就这样铺到面前来。

    刚刚麦格教授展示这道变形术魔咒的过程，

    在“魔力之眼”的视觉下，那只鹦鹉全身的彩色线条之中，最外面描边的线条突然在魔力的影响下扭曲断裂，两个裂口扭曲翻转，将整个彩色线条图桉扭曲成一个杯子的形状。

    但有意思的是，这两个裂口并没有重新连接，而是分别接在世界线条的某一个角落。

    而麦格释放魔咒的彩色线条，填充了裂口产生的洞口，维持着这个变形。

    可以预期到，随着魔力消失，这个杯子将会快速回弹重新变成鹦鹉。

    另外。

    在‘格林德沃的眼睛’视觉下，这个杯子依然是鹦鹉的灵魂图桉，只是其中三条黑色线条交错着构成了一个奇特的图桉。

    那么，再配合上黑板上的如尼文构成的图桉，和麦格教授的讲解，安东赫然发现，彩色线条的断裂扭曲、灵魂黑线的交错线团、如尼文所代表的意义和图桉，有着规律上的相同点。

    就好像一个是‘1 2’，一个是‘3’，还有一个是代表着3的‘如尼纹蛇’。

    “哇哦~”

    过往学过的一切关于魔法的知识，悄然在这个时刻汇聚在一起。

    老巫师对魔法的观察、魔药魔咒一体论（延伸到了神奇动物）……

    邓布利多的巫师与大自然的关系理论……

    伏地魔的古代与现代魔法体系……

    佩德罗记忆中沃卡诺娃女巫关于魔法的理论……

    格林德沃关于自然魔力的教学……

    ……

    一切一切，随着安东学会一个个用于观察的眼睛类魔法，随着一次次奇妙不可重复的经历，悄然走入到一个汇聚的点。

    安东不由得又想起之前也有类似感觉而诞生出的‘阳光咒’，隐隐地察觉这两者之间有着某种奇妙的联系。

    他的感觉一向都没错。

    比如获取了卜鸟的本能魔咒能力，他的魔法道路简直就像插上了火箭。

    这时候他脑海里哪里还有什么邓布利多，哪里还有什么伏地魔，一边去一边去，莫挨老子。

    我要学习！

    我爱学习！

    下课后安东就直奔图书馆，借阅了《古代如尼文简易入门》，随便找个角落坐下就看了起来。

    他彷佛再度回到了去年一年级时候的那种学习状态，那种对知识如饥似渴的初心。

    是的，他去年一直都是如此，为此还招惹了伏地魔。

    好像从获得魂器之后，安东就一直被伏地魔和邓布利多这对糟心的师徒带偏到了沟里。

    这两个人的脑子都不正常，就喜欢一些统治世界维护世界和平之类的事情。

    不像安东和老巫师这对师徒，更渴望于魔法世界奇妙知识的探索。

    大家都是研究人员，跟你们这些搞理想的人搅合在一起就是个错误！

    这简直是找回初心啊。