37.教官，借用一xia你的哨兵。车厘子。

    点开光脑的一刹那，一条信息跳了出来。

    「需求已响应，国安局高度重视，已派遣特级向导及相关哨卫至目的地，派遣人员还有30秒到达现场，注意准备，保持联系。」

    老师停在界面上方的手指顿住，抖如帕金森，“额滴个老天鹅！”

    十分钟后。

    老师在精神力控制课即将开始时敲响了教室门。

    向导们看向门口。

    微笑。僵硬的微笑，“同学们，打扰一下，让我们来欢迎一下新同学。”

    门口迈进一双长腿。

    脸上带着慵懒不恭笑意的青年对着教室里看向他的师生们象征性地招了招手，“哟，早上好啊～”

    从此向导班里混进来一股泥石流，挟着向导们涌向跑偏的未来。

    周谬同学的奇葩之处暂且不表。

    精神力控制课是一门非常有用的课程了，老师是个非常热爱举例和证实的小胖纸研究员，跟你们年龄差距不大，干货很多，只第一堂课你就学到了精神力感知、精神力等级、精神力极限、精神力释放途径、精神力防守五大块的内容。

    上午第四节课是在实验室上的向导药剂学。除了向导抑制剂、哨兵缓释剂的材料与制作，还有一些功能性精油、催情剂、哨向香型特性、润滑剂材质鉴别、套套的选择之类稀奇古怪的课程内容，这位老师很喜欢讲些题外话

    下午。生理道具课。你们被带到男厕旁边的向导治疗室——你疑惑了一年的问题终于得到了解答。

    里面是很多半圆形马卡龙色的隔断，每个隔断里有一张一米八的行军床，橱柜里放着各种瓶瓶罐罐和不知名道具。

    这些隔断呈形分布。学生站在隔断靠字内部方向的位置，老师在前方对学生的存在一目了然，而每个学生都看不到其他同学。老师是个戴眼镜有法令纹的中年师太，看起来就很严肃。

    ——教课方式，果不其然也很严肃。据称她以前在哨向研究所是专攻生物方向的。

    老师先是讲解了一些书上的内容，然后教你们做了自己阴茎的倒模——完全勃起状态的。

    从教学方式和外表上来说，这位老师并不讨喜，但她下课前说的一番话，你们现在虽不大明白也没那么在意，而毕业多年后想起却觉受益匪浅：

    “虽然你们现在所学的课程完全围绕哨向这个课题目标，但是不要忘记自己的生活，不要把哨向当成全部。相反，你们才更要注意有自己的生活，不要把工作和生活混在一起，否则你们就没有选择的余地，没有生活的自由了。

    我很热爱我的工作，但是我从不在下班后主动提起我的工作，并且我保持了一个柔术的爱好。你们的班导，课余学了探戈，目前拿了几次全国奖。其他老师也都各有拓展：改良舰艇模型、烘焙、爬山远足、开直播实验古法新论、做电影角色的人偶、自制时装、开——算共同爱好吧，有时我们会组织外出活动

    ，时间到了，下课！”

    下午是军事理论课，异常心理学，讲演艺术，及，哨兵探索实验课。

    又要上哨兵探索实验课了，你手臂搭在阳台上，目光搜索散落的哨兵。

    4：20分，这个时候是军校生被带回练队列体能的时候。这与他们之前的必修选修课又不同，是军校生全员的训练。

    现在这个时候，你只能上场直接抓人。

    左右逃不过，不如直接选个目标，结果无非两种，如果被拒绝——也就拒绝了吧，结果并非你能决定的。

    你没有给自己怯懦退缩的机会，看准一个人直接下场走向他。

    你的同学们还在犹豫。

    但其他已不被你关注，你甚至没有带上自己的情绪，情绪会干扰你的行动，影响你的结果。如果人能像机器一样，是不是就能把事情百分百地完成呢？把事情当成任务一样地做，是不是就不会因为别人的反馈和情绪而难过呢？

    把这些当工作，是不是就与自己无关呢？

    不管是不是那样，你都决心不让自己陷入与别人的关系中，那对于你的身份来说不会是好事。并且，你要掌握自己感情的控制权，只有你决定自己是否需要投入感情，其他人的感情感受，与你无关。

    你踏入了一个哨兵班的范围中。你看中的是一个在拉单杠的哨兵，你直直朝他走过去。

    那个班的教官对你暴喝：“那边的！干什么的！！”

    这洪亮的大嗓门，音波覆盖范围得有半个操场了吧！你着实是被喝得吓了一跳，惯性再走了半步才停住。

    你不想面对那个教官。很多时候你都恨自己为什么不能任性一点，恨自己为什么要活得那么累。你没有回身，“教官，借用一下你的哨兵。”

    “有问题喊报告！纪律呢！！”

    有些事怕是不得不面对。想到这里，你干脆放弃了那些无意义的挣扎，你转过身，一步步走向教官，正视自己的恐惧，正视被自己抽象化妖魔化的权威，他背着手跨立，身姿板正，像钢铁